获奖是激励更是压力

　　在学院学生会学术部下发了关于这次比赛的通知后，罗金珠抱着试一试的心态参与了进去。她从构思到完成，用了两天的时间。写好之后，她就直接发给了征稿的邮箱。开始的一段时间，罗金珠一直在关注“微言教育”，但看看推送的都是别人的作品，慢慢就淡忘了这件事。

　　获奖的消息是学院分党委副书记李静告诉罗金珠的。得知自己得了一等奖，她感到有点意外， 没有想到自己的作品能够获得一等奖。“获奖是激励，也是压力”，罗金珠说，能获一等奖对自己的写作是很大的激励，但也感觉到压力。罗金珠认识到，自己的能力还需要提高，文字还需要提炼。

　　进入大二之后，罗金珠就感觉到自己要多储备多读书。“大一时还是有点浮躁，书能够让自己沉静下来。只有让自己的底子厚实起来，才能写出更好的作品”，罗金珠说。虽然已经读了不少书，但罗金珠感觉到自己读的还不够。“课堂上老师推荐的一些好书，还有一些经典文学作品，都是需要我去细细品茗的”，罗金珠说。

　　记者看到罗金珠列的阅读过的书目，有一百多种，既有《三国演义》、《红楼梦》、《巴黎圣母院》、《小王子》等中外名著，也有《围城》、《目送》、《顾城诗集》、《海子诗集》等现代文学作品。罗金珠坦言，自己读书很慢，读书时喜欢在书上做不同的标记，即写下自己的思考，所以会读读停停，边读边想。

　　在获奖征文《给我未来的你们》中，罗金珠写道：“你对外面充满期待，我对你们充满关爱，就这样，一代代传承。”关于“传承”二字，她有自己的理解，“首先，我觉得应该传承学习的方法。要注重学习的过程，学习的方法往往比结果更重要。在思想方面，我觉得教师应该传承一种信念与梦想。虽然小孩子的梦想是不断变化着的，但你要让他们去相信总有一天能够找到那个适合自己，并愿意为之付出的梦想。这应该是老师在教育过程中最该让孩子们学会去树立的”。

　　作为一名师范生，罗金珠很喜欢雅斯贝尔斯的一句话：教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“我想这句很美的话也囊括了教师的美。一个好老师要能够启迪智慧，点化生命”，罗金珠说。

　　为了这个目标，罗金珠在努力。

　　 罗金珠一等奖作品链接： http://www.ccnu.com.cn/wenhua/2014/1224/11478.html