学习资源、求职经验、旅途剪影、美食打卡、生活日常……几张图片，一段文案，就能吸引众多大学生的目光，让他们产生互动的火花。当下十分新潮的社交软件——小红书，已经成为大学生新的交流平台。在小红书上，大学生既接受信息的输入，也在输出自己的见闻和观点；但同时，信息误导、舆论情绪化等现象也多有发生。如何理性地使用小红书，是大学生应该认真思考的问题。
“输入”有帮助
作为一个多元化的社交媒体平台，小红书为大学生提供学习、生活和情感的交流空间，使用小红书俨然成为许多大学生日常生活中不可或缺的一部分。
对于许多大学生来说，小红书已成为重要的校园指南。历史文化学院2023级小明（化名）表示，最近在选课阶段，经常能在小红书上刷到推荐帖或避雷帖，她会把这些帖子作为自己了解课程信息的参考，有时候也会问问帖主，课程考核方式、作业内容等相关信息。她还说到，“刚来华师的时候，对很多事情，比如华师内部打印店、超市的分布不熟悉，通过在小红书上发布求助帖，能帮助我迅速熟悉校园”。历史文化学院2022级廖家俊则表示，小红书能为自己提供学习所需的技能信息，包括教学技能和PPT制作美化等。可见小红书在校园资讯获取、技能提升等方面为大学生群体提供帮助。
对于历史文化学院2023级本科生柳一一（化名）而言，小红书是他重要的生活指南。他说到，“我很喜欢旅游，但相对于热门旅游打卡地，我更倾向于去那些去商业化、非打卡性的地方玩。我会通过搜索特定关键词，并结合帖主们分享的真实游玩体验，选择适合自己的小众旅游地点”。历史文化学院2022级胡芳芸认为，小红书的推送算法能够让普通人的优质帖子获得流量，推送内容也是丰富多样的。她表示，高质量、多样化的帖子为她的日常生活提供方方面面的指导。
无论是作为校园指南还是生活指南，小红书的推送算法根据个人兴趣、地理位置等进行个性化推荐，为用户的信息输入提供便利。廖家俊表示，自己能够通过小红书帖子下的tag标签快速了解相关主题的内容，在选择性浏览帖子的过程中与帖主和评论者进行交流，获取更多相关信息，这提升了他搜集信息的效率。
小红书为大学生群体校内发展、与校园外的世界接轨提供帮助。用户搜寻信息，能够与其他用户进行交流，并在过程中共享知识，编织社交网络，打破信息差。总之，小红书已成为大学生信息“输入”的重要来源。
“输出”也惊艳
小红书不仅帮助众多大学生打破信息差，寻找志同道合的好友，而且成为一些大学生记录生活日常、展现自我风采的平台。大学生们“输出”的见闻、观点或资源，促进了他们在网络上的双向互动，让小红书更加贴近大学生的生活。
作为一名历史学师范生，胡芳芸经常在小红书上发布自己的教学设计和课件，与网友分享备课心得、教学素材以及平时的一些学习收获。小红书对于她而言，是一个涵盖了从“输入”知识到“输出”资源全过程的学习工具。“初中文艺复兴那一节课，我是以美第奇家族为线索展开的。起初我在小红书上看到了一位老师分享的论文，大致了解到从美第奇家族的视角可以怎样认识文艺复兴。之后我搜集了更多资料，形成了自己完整的教学设计。”这份优质的教学设计，灵感来自小红书上的知识输入，是胡芳芸借鉴学习的成果；同时它也得到了小红书粉丝的赞赏，为他们提供了学习经验。胡芳芸表示，她很高兴在自身成长的同时能够为他人带来帮助，并且还可以在收到更多的建议的同时，进一步提升自己的能力。
对于柳一一来说，小红书则是他的一件“马甲”，能够让他无所顾忌地表达自己内心的真实声音。“我一般会发旅游和生活日常，在这个分享的过程中，我会将自己从实际生活中抽离出来，感受没有负担的社交。”小红书账号的隐匿性，能够让他暂时摆脱现实纷扰，身心自如地与网络上的人进行交际。
无论是学习经验还是旅游日常，他们都对小红书记录点滴生活的功能特别青睐。柳一一直言，“在小红书上发帖的意义可以概括为四个字：记录、留痕”。记录自己走过的路，不仅可以帮助别人避开弯路，也是在关照自己的生存状态。而胡芳芸则把发帖视为对所学知识再整理的机会。“其实我还挺健忘的，但如果在小红书上发布自己刚学的知识点，能加深我的印象。而且有时候想要找到从前的笔记，翻看自己的小红书帖子也很方便。”同时她也承认，经营小红书账号“需要花费大把的时间和精力”，曾经她甚至想过放弃。不过，现在胡芳芸转变了心态，把在小红书上发帖当作一种“学习成果的总结”，这让她获得了持续经营小红书的动力。
一些大学生不仅利用小红书作为“输出”的利器，与他人共鸣，为他人提供帮助，而且在“输出”的过程中进行自我生活的总结，从而不断完善自己。可见，小红书的“输出”功能也是十分惊艳。
理性看“书”
“小红书”作为当下年轻人喜爱的社交网络平台，自有其吸引人之处。来自文学院2022级的琅湫（化名）认为小红书中的分享帖或经验帖图文兼具、内容丰富，且易于阅读、趣味横生。来自化学学院2021级的武佳乐则更喜爱小红书的便捷性和实用性，她认为小红书软件十分容易上手，功能多但不繁杂。来自文学院2022级的杨佩滋提到，小红书总能精准把握她的喜好，为她推送有关“美食”“华师”的各种信息和经验。
但小红书也有其弊端所在，首先便在于使用门槛低导致其内容良莠不齐和主观性强。作为小红书的“忠实用户”，武佳乐虽然因为小红书的便捷性而十分喜爱这个软件，但她也认为在每一个人都可以成为“博主”的情况下，小红书的帖子内容质量无法得到完全保证，有的内容充实且科学，有的帖子则只有三两句话，几乎没有实质性内容。武佳乐还提到，小红书上的内容主观性较强，她在初学游泳时就选择在小红书上寻找各种初学者“经验包”，包括但不限于游泳好物、游泳技巧以及感受分享。在刷帖子的过程中，她常能看到多个博主对于一个对象的评价不尽相同。她还提到，有的产品宣发也伪装成了分享帖的样子，这也让她在做选择的时候纠结了许久。
琅湫则认为小红书的内容虽然全面，但其中的每个帖子提供的信息也往往是碎片化的，一个主题下的分享被博主有意或无意地拆分成了“一、二、三”版，穿梭于片段的信息流中，她认为这不太利于形成贯通的思维和逻辑。她还提到小红书上虽然内容丰富、社交方便，但也似乎放大和渲染了用户们的情绪，在讨论部分话题时，网友们的讨论戾气过重，氛围并不友好。这种情绪化的氛围也易形成观点单一和群体极化的情况，并不利于多元化、理性的讨论的进一步展开。
与此同时，小红书的巨大浏览量也使得部分帖子中的虚假但有噱头的信息传播迅速。五月初，一条“桂香园着火了？！”的帖子出现在了小红书，引起了同学们的广泛关注，许多同学纷纷在评论区表示“震惊”并“艾特好友”前来围观。最后几名去到桂香园吃饭的同学询问了工作人员才得知，原来桂香园只是因为排烟管道故障飘烟，而非真的“着火”；但即使有部分同学澄清，仍有不少“吃瓜群众”围观、表达惊奇。
那么大学生该如何正确地应用这个新潮软件呢？
自主社交，理性参考。琅湫和杨佩滋一致认为，作为大学生，我们应该理性地使用小红书，不能听风就是雨。小红书虽然囊括了众多经验和分享，但作为用户，大学生应该坚持自主性，理性看待分享内容与经验信息。
化外为内，落脚现实。图文并茂使得小红书的内容丰富且悦人“心”目，但就如同所有娱乐软件一样，我们应当是使用者而非被控制者。杨佩滋说：“虽然小红书上的内容丰富，但更丰富的内容永远是我们的生活。”大学生应当适度看“书”，在生活的点滴中找寻乐趣。
小红书为大学生提供了良好的知识交流、生活分享、爱好讨论的平台，无论是发帖人、评论者，抑或是观帖人，都收获了满满乐趣；然而在使用中，大学生仍应始终自持，保持清醒的头脑和理智的思考，勿因小红书是网络之地便放浪形骸，迷失自我，应当落脚现实，拓展自己的一“书”乐趣。
