论文作为大学生独特的作业之一，成为了每个大学生都必须跨越的“大山”。大学生们常常为论文写作而苦恼，每逢“论文季”互联网上总有许多来自大学生的自嘲，有人笑称自己“学术裁缝”，有人展示自己写作时的崩溃瞬间。然而从大一时的青涩尝试，到毕业时的游刃有余，从开始的懵懂困惑，到后来的从容应对，大学生在各种各样的课程论文或学术竞赛中不断积累，也在论文写作的过程中一步步走入大学的门槛，探索属于大学的学习方式、收获自我成长。
初入大学：论文写作的懵懂成长
刚经历从高中到大学的跨越，很多同学还未完全适应新的学习方式。面对专业积累欠缺，遣词造句不佳，对论文写作要求一知半解等问题，大一“萌新”们不免在初次写作时一头雾水。
“如何迈出论文写作的第一步？”是许多论文初学者标出的第一个问号。物理科学与技术学院2023级谭昊雨谈到自己的初次写作时，表示自己在经过自学和请教学姐的一番努力后，才初步了解到大学论文究竟是什么。
然而，“认识”只是实践的第一步，论文的写作之路仍然“道阻且长”。在懵懵懂懂对论文有所理解后，谭昊雨遇到的又一个难题便是选题：“我平时对课程相关知识积累少，找不到明确的写作方向。”在浩如烟海的选题中选取一个自己能够驾驭的方向，需要日积月累的学习。来自文学院2023级的陈鑫颖也在选题上屡次碰壁，当文欣杯的选题被老师数次否定后，她认识到：“思考选题时不仅要考虑个人的研究能力，还要思考其所面对的受众群体是否广泛。”
次次磨练、时时更新，大学生们在尝试中不断刷新自己对论文的认知。陈鑫颖在经历几次论文作业和学术竞赛后，认识到论文不同于一般的文章，她说：“写论文目的是为了呈现研究结果，因此写作也需更具专业性和学术性。”经济管理学院2022级奕兴（化名）对论文写作从最初的抵触转变为逐步热爱，如今的她认为论文写作是当“学术侦探”的有趣历程。
“论文小白”们带着在探索途中产生的新认识和新感受，步履坚定地走向论文进阶的下一个阶段。
大学进阶:论文写作的柳暗花明
随着专业学习的不断深入，同学们在论文的写作锻炼中不仅加深了对论文的理解，还在应对创作难题的过程中收获了认知和技能方面的提升。
相比于初写论文时的迷茫无措，许多同学表示自己现在已经掌握了一套相对成熟“论文写作法”，并且在选题、行文等方面有自己独到的见解。2020级心理学院的李晨扬在采访中说道：“我已经形成一套自己的写论文逻辑和流程，所以现在面对论文都不会焦虑或者一头雾水了。”找主题、写大纲、找文献、写内容，李晨扬将论文写作分解为一个又一个小任务，有条不紊地完成。陈鑫颖则认为自己在论文训练中学会了运用前沿理、融合多学科的知识，并摸索出了选择“小切口”的选题思考方向。
尽管对论文的写作模式有了更深入的理解，许多“进阶生”在论文写作的过程中还是会遇到许多困难。2022级文学院的陈锦静认为对于文学专业的同学来说，最困难的是文本细读部分，她还提到：“基于前人观点再提出自己的创新观点对我们来说也是一种挑战。”奕兴（化名）也认为在论文写作中最大的困难在于怎样在创新与模仿中找到平衡，他指出大部分同学的论文写作是从模仿典范开始的，模仿在帮助学习的过程中也会让同学们产生依赖，使自己不自觉地成为前人的“复印机”。
纵使障碍重重，在同伴的帮助与老师的指导下，论文“进阶生”们过关斩将，收获颇丰。首先便在于技能上的锻炼。陈鑫颖认为论文写作让她能够更熟练地日常的办公软件，不断地学术锻炼也让她文献检索的能力有所进步。
论文写作既有助于同学们开拓眼界，充分挖掘自己研究的课题，也能帮助同学们对本专业的知识有深刻的理解。陈锦静就表示：“在写论文的时候需要很多的理论支撑，在接触这些理论的时候会让自己的思维更加的开阔，让自己从不同的理论去看待同一文学现象。”
在开拓眼界的同时，论文写作也是一个不断发掘自我的过程。通过论文写作，许多同学对自己的专业兴趣和方向有了较为清晰的认知。有意发展自己学术能力的奕兴说：“在论文写作与研讨的过程中，我聆听了许多著名学者的学术见解，这使我对本专业有了全新的看法，也促使我明确自己的学术方向。”
毕业大关：在毕业论文中大步成长
对于本科生而言，论文写作的高峰便是毕业论文。经历了一科又一科的论文训练，一年又一年的知识积累，大学生们终于迎来论文的“毕业大考”。作为本科阶段的最终“关卡”，毕业大论文相较于课程论文的范围边界分明且标准宽松，它不仅有着长周期的写作“战线”，在选题范围上囊括了四年所学的综合，还对学生的学术研究提出了更高的要求，这也使得毕业论文成为了对学生们的科研能力和专业知识储备的集中“考核”。
毕业论文写作之难不仅在对内容本身的高要求，还在于对个人心性的锻炼。数学与统计学学院2020级的谢兆岚坦言写作毕业论文时感到了很大的压力，她提到自己“要在繁忙的毕业事务中合理安排时间进行研究和写作，同时还要承担担心无法按时完成高质量论文带来的焦虑。”和时间赛跑，与压力作伴，和专业对话，这是毕业论文对所有毕业生的考验。
在毕业论文写作的“长线作战”中，同学们在挫败中进步，在具体问题中找寻解法，也如朝花夕拾一般收获了对专业知识更深入的理解。李晨扬从研究问题入手一步步探索论文写作，攻克了自己不擅长的量化和量化数据分析部分。然而，回顾研究过程，他表示知识并非难点，探讨和反思才充满挑战，他说：“讨论部分对我而言很烧脑，需结合前人研究和自己的分析结果综合比较。”但这也让他拨开了未曾涉及的学科内涵的乌云，窥见“真理”的明日。
除了专业知识的提升、写作方法的实践，毕业论文还给同学们带来了多样多元的成长。李晨扬认为在毕业论文完成中，在学术经验的积累下“战胜了对写论文的恐惧”。2020级美术学院的小坪（化名）则在毕业论文的完成中更加坚定了未来的研究方向，她说：“我发觉了专业中自己感兴趣的一些方面，清晰了自己想深入研究什么。”谢兆岚感受到了自我满足，她分享道：“在导师和同学的帮助下得以完成毕业论文，我也获得了巨大的成就感和自我满足感。”
毕业论文作为每一位大学生的“结业作业”，论的是这四年在专业上的洞见，述的是青春阶段付出的努力，呈现的是一步一脚印的青春痕迹。既是一种学有所成的结果展示，更展现了每一位即将步入毕业旅途的同学从知识储备、严格的训练到深入专业、自我磨砺、获得进步的成长旅程。
作为大学生涯的一个个路标，论文见证了同学们的成长。从“论文小白”到毕业生，从懵懂探索到技能进阶，从方法学习到知识深耕，大学生们在一次次写作中扎根专业，在一篇篇论述中深刻，也便脚踏实地地写好了大学的成长之“论文”。
