10月4日，网爆陕西科技大学一教师因小区保洁人员垃圾车阻挡其车辆通行而发生争执，随后保洁人员刘某遭到殴打。该教师对保洁人员进行人身侮辱的视频一经发布，舆论哗然。在网友纷纷要求陕科大作出回应的情况下，部分学生护校心切，攻陷了爆料人之一“我不是谦哥儿”的微博，有激进学生甚至私信对其进行辱骂。

学生对母校的维护固然能够理解，但采取的方式有待商榷，通过人身攻击等方式捍卫己方观点、反驳对方言论绝非合理的辩驳方式。近年来随着网络平台的快速崛起，越来越多的年轻人在面对线上舆论场呈现出一种浮躁的交流状态，“问候家属”、“表情包” 逐步取代通过由事实与逻辑推导提出的个人观点，成为了许多参与者反击不同观点的首选，但笔者认为，在这类沟通方式直抒胸臆、直击痛点背后，显示了一种极不健康的互联网沟通模式，即“观点表达”的缺失。

在观点碰撞中，通过条理性的文字来进行有效的自我表达，其好处不言自明。最近的例子即九月中下旬沸沸扬扬的薛之谦李雨桐事件中，刨去历史的真伪不谈，影响力稍低的女方能在短时间内获得大批路人的信任，离不开其清晰的逻辑、丰富的证据链条、良好的行文的有力支撑，换言之，即李雨桐凭借摆事实讲道理，抛弃网络平台上常见的诸如虚晃一招、稍显轻浮的公关模式，用“好好说话”阐明了己方观点，从而获得网友支持。遗憾的是，这样的良性沟通模式正逐渐退出舞台。

在陕科大事件中，试图“好好说话”的爆料人士屡遭部分学生围攻，索性以牙还牙放弃“好好说话”；而更早的港中大女生撕海报事件中，舆论宣传被“你可以贴我也可以撕”等简单粗暴、直击痛点的反击方式占据，全然不顾面对海报没有姓名学号、没有可撕日期，当事人根据规则判断可撕的前提——而这前提才是港中大事件中女生的可贵之处：合理行使自己的权利，合理表达自己的诉求。事件发生后港中大民主墙被贴满表情包，看似戏谑的反击恰恰反映了运用逻辑与事实与人辩驳的方式，在年轻人的沟通观中已不再重要。

在当代互联网舆论场中，通过表情包和对方亲属驰骋的部分年轻人们被慢慢削弱了对观点的理解与表达能力。“我反对你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”已成空谈，在他们看来，只需一张表情包便能堵上对方的嘴。当他人的言论不再需要理解与思考，己方的观点不再需要组织与反思，如何正确地表达观点不再被年轻人们重视，转而研究如何让观点相左一方关闭评论区以取得胜利，则社会沟通将趋于低幼化，在琼瑶剧般“我不听我不听”的氛围里沦为低效的吵架游戏。

观点的表达本是寻常能力，不应当成为高阶艺术。本应在日常的学习生活中习得演讲辩论的技巧，在未来的交流讨论中运用逻辑思辨与语言组织同观点不同的人辩驳是非曲直，逐渐成为如小广告般不经思考、不辨合适与否地企图通过争论使人闭嘴。如何在浮躁的舆论场中坚持、引导正确的交流模式，每个有着基本表达欲与思辨能力的人都应反思并付诸努力。