在共和国七十年纵深的长空中，繁星闪耀。其中有这样一群人，他们曾在祖国的边疆、在科研的工厂，默默地书写着自己青春无悔、生命无怨的故事。他们就是新中国核事业的奠基人和开创者，为我国“两弹一星”的研发做出了重要贡献。今年6月，“两弹一星”精神志愿宣讲活动正式开展，面向全国高校征召宣讲队伍。怀着对功勋人物的敬仰和对自己的期望，我们一群小伙伴聚在一起组建了CCNU星空闪耀团，一场奔赴星空之旅就此开始。

第一次宣讲是在小学期最后一次晚点名会议上开展的。那个夏日的中午，即使教室里开了空调，空气中还是涌动着热浪。同学们陆续到来，坐在座位上有些躁动地等待着，他们的思绪可能早已飞向即将到来的归家之旅。我却有些忐忑。虽然面对的是自己熟悉的老师和同学们，我还是生怕自己在宣讲的时候会出现差错，不能很好地吸引大家的注意，甚至会让场面陷入尴尬。但是听着其他小伙伴们叽叽喳喳、兴奋不已地讨论着后续宣讲计划的声音，看着他们脸上跃跃欲试的笑容和充满愉快的眼神，听到另一位宣讲的伙伴小俊的鼓励，我又不那么紧张了。

“第一个三十年，我们白手起家，创造奇迹……”我们身着青蓝色的志愿服，立于台上，向同学们介绍党领导下我国核工业的发展历程。“最初的三十年，大批战士来到祖国的边疆，在荒野试验场上耕种希望。随着一声惊天巨响，熊熊焰火冉冉升起，大漠上盛开了一朵硕大的黑色的花。它火红的烈焰就是鲜艳的花瓣，在万里无云的晴空伸展。罗布泊旁，众人欢呼雀跃，因为这一次升腾的是共和国的梦想。”原本低头刷着手机的同学们都抬起了头，全神贯注地倾听着我们的讲述，仿佛跟随我们的声音回到了那个朴实的年代，看见了大漠深处奔走的身影，从而渐渐感知到核工业人自力更生、默默奉献的精神。我逐渐将目光脱离讲台的屏幕，昂首平视前方。在与许多双眼睛对视后，我隐隐从中读出了他们的赞许之意。这种赞许既生发于对“两弹一星”精神的追崇，也是对我们赤诚之心的一种肯定。宣讲之后，老师给予我们许多改进的建议，包括如何调整宣讲时的姿态和语调使讲述更加完美，让我受益良多。虽然我只是迈出了宣讲的第一步，但已经离那遥远的星空更近了一点。

秋意渐浓，我们在春野环教组织的帮助下，去往卓刀泉小学，讲授核能与环保知识的科普课。临行前，我一直担心孩子们可能会对“碳中和”这样的字眼感到困惑和厌烦，所以不断地修改课件，不断地调整自己的话语。终于我来到了教室，几个孩子刚看见我这样一个陌生的大哥哥就围了上来，好奇地观察我，问了我许多问题。上课的时候，他们的目光都炯炯有神，甚至有几个男生一看见课件上的内容就高声喊出了“二氧化碳”。在我还未完全抛出问题的时候，他们就马上举起手来，兴奋地看着我。他们的活跃，我先前是有所听闻的；但他们对这些科学知识的了解程度，却大大超出了我的预想。我心血来潮，在剩余的时间里，还向他们讲述了一些科学家的故事。我欣喜于他们的活跃，更感动于自己可以为他们幼小的心灵，播种下向往科学的种子。

在这次志愿活动中，我们渡过历史的长河，登攀科学的殿堂，最终站在繁星仰望下的高山之巅，好像真正触摸到了那些功勋人物的光热。在追溯先辈事业的路上，我们也在不断锻炼着自己的能力，为周边的人做出了一些小小的贡献。也许可以这样说，我们自己也在发光，我们也在成为天上那颗耀眼的星。不妨趁此青春年华，让我们继续奔赴这场浪漫的星空之旅。