午后的操场是静谧的，云层漫过日轮，滤去燥热。我抱着曲谱和被防护袋好好保护着的陶笛，来到蓝绿交杂的人造草地上，忽然一阵风吹来，卷起落叶和我——将我们推入其中。

压了压裙摆，我随意找了处角落就坐，把曲谱平摊在草地上，从黑色袋子中拿出白净透亮的陶笛，用笛袋压住翻飞的谱纸，一个小型的演奏场就布置好了。随后，我便拿起了陶笛，将注意力集中在简谱上，深吸一口气，“关闭”了外部的听觉，断断续续地试音，把整首曲子拆得七零八落。那洁白的纸填充着跳跃的数字和音符，我嘴巴认真地跟着眼睛吹。连吹了几次，我才慢慢开始注意手中陶笛发出的声响，随即共情了白居易那对“呕哑嘲哳难为听”的描写，果真是“如泣如诉”、抑郁悲凄。

在那之后，我便开始注意吹气的强度，从低到高，由弱到强，吐吸之间，身躯也随之而律动。此时，乐声虽仍然破碎，但也慢慢成型，有了“乐音”的影子。练习了五六遍后，我感到有些疲惫，于是停下了演奏，抬头休息片刻。

不知不觉间，天已经变了样，云层裂开道缝。阳光斜照在草坪上，远处乒乓球台传来清脆的“啪啪”声。足球场还是静的，但已“活”了起来。

“喂？妈。”身边突然传来了声音，我抱着陶笛的手隐隐沁出了冷汗，最初内心的那份自得与投入也隐隐出现了裂痕。他们听了我的吹奏吗？会觉得吵吗？或是也有人依稀听出了这曲子的调？……一边乱想着，我一边翻起了地上的曲谱，指尖微微用力，白纸上落了折痕，隐隐透露出我的焦虑和尴尬。

走，还是不走，这是个问题。

纠结之间，我的左手依旧没有放开陶笛，但我的心却已经开始测算这蝴蝶会顺着风飞多远，我的笛声能被多少人听见了。突然之间，风掀起谱纸一角，我用右手“啪”地迅速按住。本只是一个无意识的动作，但这声响倒把自己惊醒了，我又把笛子举到嘴边。反正操场上都是陌生人，就当是给风声配乐吧。

这次，我吹得慢了些，手指跟着简谱上的数字挨个按孔。只听这陶笛发出悠扬的声音，再也没有泄气的低鸣。我欣喜地继续往后吹，感觉充满了动力，身体也在气息的起伏中感受着音乐的舞动……练着练着，我也慢慢熟悉了谱子，于是自满地闭上眼睛“装腔作势”，想学习那些可以自如吹奏的大师，却装不上几秒的高手就不得不再次睁眼。不由得被自己这样的行为逗笑，我停了片刻，但很快又吹了起来。这时，耳中就只有陶笛的吹奏声了。

收起陶笛的时候，太阳已经藏在云朵后面了。我深深吐了一口浊气，沉淀下练笛中的平淡、担忧与喜悦，抬眼，将此刻的操场尽收眼底。适才和家人分享生活的同学已经放下了手机，打开了随身携带的书默默地看着；草坪上又多了几个享受惬意午后的学生，三五成群地散布在绿色的海洋中；跑道上，几个小孩牵着大人的手笑着跑着。

这就是从前忙碌在书本与试卷中的我无法关注的日常罢。我心里默默地想着，一面感到珍惜，一面又觉得不自在。在紧张的课业安排下，我很难给自己这样充分融入闲适的机会，哪怕是来到体育场上，也是为了每年的体测达标，像一个带有固定程序的NPC，匆匆地来，匆匆地去。有一瞬间，我想放弃身上的所有复旦，将自己嵌在这恬静的绿布中，只是看着来往人们的嬉笑怒骂。但时间的摆针一下一下地敲击着我的心脏，将我紧紧地攥在“不安”的情绪中，催促着我离开。

我最终选择退出了这块画布，带着满足、疑惑、不舍和些许的遗憾。又一阵风吹过，掀起我的裙摆，我听见“沙沙”的声音，树叶从眼前飘落，摇摆着躺在草地上，掀起片片涟漪……