从新闻之路走上三尺讲台
　　
　　2014年9月，朱雨阳回到母校浙江省兰溪市第一中学实习，承担两个高二行政班的政治学科教学工作。在此之前，他刚刚结束了在北京《中国青年报》作为实习记者的三个月生活。
　　
　　在首都街头写尽人间冷暖的经历还冲击着他的脑海，他又马不停蹄地走上了三尺讲台。他想象过很多次这样的场景：他喊上课，班长说起立，学生们站起来，他接同学们好，当曾无数次幻想过的场景真正发生，当他真正第一次承受来自学生们的那句“老师好”，那一刻的心情，“还真的，蛮开心的。不，开心这个词还不够表达，应该是觉得人生一下子升华了，人生价值就在那里了。”
　　
　　教师生涯中的第一节课上得很顺利，一堂内容讲下来，正好打下课铃，既没有浪费时间，也没有拖延。在教室后旁听并为朱雨阳作指导的，正是他高中时的政治老师，老教师走到教室前，欣慰地拍着新教师的肩膀，“不错，把场子撑下来了。”
　　
　　朱雨阳感谢那些做记者的岁月，让他学会怎么样去跟人去沟通。还记得不久前的一个白天，他蹲守在北京城一处阴暗的小巷里，小心翼翼伪装成来此做社会调查的大学生，与在此居住的“蚁族”们搭讪套话。而在更久之前的无数个白天和黑夜，他看着校园里走过的陌生男女，努力克服心理障碍，上前询问。
　　
　　岁月流转，当他站在坐着数十位学生的教室中，一边讲着知识点，一边与学生们同步沟通：“这里听懂了吗？”“你们是怎么理解的？”“和我一样吗？”四年来不同又相似的场景交叠在一起，令人莫名的感动。

　　当然，真正走上讲台，除表现出在大学里积累的优势外，更多的是发现新的挑战。
　　
　　时代发展的迅速令朱雨阳吃惊，当他再回高中，发现现在的教学方式跟彼时他读高中的教学方式差太多。他所签约的金华外国语中学，是当地最优秀也是最前卫的学校之一，在学校，他不仅要上政治课，还要上任选课。像大学一样，每周一个半天早班，学生们会按照开学时自己选好的课程到对应的教室上课。朱雨阳笑笑，“我考虑开一些我在大学上过的专选课，也可以开一门新闻写作，有很多东西需要准备。”
　　
　　不仅如此，与四年前相比，常规的政治课也变得并不“常规”：老师上课，不仅要讲授知识点，还要组织学生们开展groupdiscussion。朱雨阳对导师设计的《政治生活》一课印象深刻，本是比较枯燥的内容，导师将讨论主题定为“假如你是外交部长，如何回答日本记者在两会上的提问”，学生小组们把想法写在各自的白板上，集体讨论，派代表到台上发言，竟搞得十分有趣。
　　
　　朱雨阳喜欢这种有趣的授课方式，但这对老师来说是一种挑战，每节课需要“不断地去挖掘素材，然后提供学生这种平台去做展示”。他也设计了一节groupdiscuss，内容是《民主决策》，查阅了大量资料，他最终选定采用模拟听证会的形式。
　　
　　“真的还要努力。”再过两个月，朱雨阳就要在金华正式开始自己的教师生涯了，与同行的前辈们相比，他觉得自己抓知识点的能力远远不够，打算到岗后多去其他课堂听前辈们上课。

　　2015年的夏天，这是朱雨阳职业生涯的开端，也是他四年大学生活的结点。想起大一时填的那张愿望表，朱雨阳仍是发笑，“新生总是对大学充满期待。”他猜想，女生可能会期待一场图书馆里的偶遇，而男生大概比较期待打一场很好看的球赛，“但大学规划，难免都是很抽象的。”
　　
　　一步一步走来，“最初连记者团是做什么的都不知道，还以为可以出境呢，”到踏上一条记者之路，最终一路走上了三尺讲台，曲径通幽，初心未变。