尹维新的父亲是一位读过私塾的农民，他一生诗书不辍，创作了诗词百余首。父亲的书箱里装的大多是线装书，尹维新对书中线描人物插画兴趣十足，总是不厌其烦的一遍遍临摹。床上的雕花、瓷器坛子上的图案、折扇上的水墨画……这些都吸引着幼时的尹维新的目光，他在父亲方方正正的砚台后面画画，在草纸上画画，甚至在课本上画画。尹维新的母亲擅长绣花，经她手绣的衣领、袖口、书包等，花线颜色的选配丰富而雅致，不落俗套，十分的谐调好看。这种色彩雅致又美丽动人的绣花，深深地印在尹维新的心中。

    大伯父吹得一手好唢呐，二伯父拉得一手好京胡，父亲会唱“楚戏”……童年在这样的环境下成长，诗书礼乐就像血液一样完全融入生活，自幼便在尹维新稚嫩的心田种下了民族文化与民间艺术的种子，这颗种子经过岁月的洗礼慢慢成长、开花，逐渐迎来了艺术上的春天。
 
成才 之路 上的艰辛探索

    出生于1952年，成长在六七十年代这个特殊的时期，尹维新的成才道路无疑是艰辛的：读初中时初中停课，高中毕业时大学停招，只能响应“上山下乡”的号召去农村接受“贫下中农再教育”。

    由于能吃苦，舍得干，尹维新成了生产大队的团支部书记，作为全县先进团支部的带头人，组织上甚至准备推荐他作为县代表，参加全国正在筹办的共青团中央第十次代表大会。但做行政干部和上大学这两个机会摆在尹维新的面前时，他毫不犹豫地选择了上大学，因为他从小就是个“大学迷”。

    上中学时，尹维新绘画和音乐方面的才华已经众所周知。在全县高中准备组织一次“勤俭建校”的美展中，学校老师把任务交给了他，由他代表学校创作一幅勤俭建校的作品参展。就这样，1975年，尹维新作为工农兵学员被推荐“上大学”。

    让尹维新没想到的是，他被推荐上艺术类大学(湖北艺术学院)，因为他只是把音乐美术当作一种业余爱好，一心想上的是综合性名牌大学。如果真正把音乐、美术作为专业来学习，则完全是从零开始。面对着画架、画板以及比较正规的专业训练，尹维新显得非常陌生，甚至连笔都不知道该怎么拿。那时候学校的教学条件并不是很好，而且当时的办学方针是“围绕中心任务组织教学，以创作带动基本功训练”，这让没有美术基础的尹维新很是着急。虽然眼前的困难重重，但是尹维新却没有被吓倒，反而以一种积极向上的态度和不怕苦不怕难的精神迎头而上。

    尹维新从进入课堂的第一天开始，就进入了白天、晚上、周末、节假日都在不停学习画画的状态，甚至连晚上做梦也是在学习、画画。两年制的学习时间对于没有美术基础的尹维新来说，实在太短，除了自己全身心的投入学习以外，还得益于当时那一批敬业的老师们：讲油画肖像的杨立光教授、讲素描肖像写生的刘依闻教授，讲西画的黄强教授、王锦新教授，讲中国画鸟写意的张振铎教授，还有罗潘、徐邦洽、武石、刘述杰、蒲新成、张朗、张庸、阮璞等教授们。到如今，尹维新列起他们的名字还是如数家珍。是这些博学、严谨、睿智、兢兢业业且富有爱心的教授们的耐心和手把手一点点的讲解与演示，让尹维新不仅收获了丰富的专业知识，而且在为教授们为人师表的精神感动的同时，还收获了前进的动力。

    尹维新在学校主要学习的是西画，但在以后的创作中完全转向了水墨。转变的机缘在于尹维新在主修西画的基础上选修了中国画，而且他在课外临摹水墨画的时候，发现自己在水墨写意上有一种特殊的灵感。     “我想这与我们中国人骨子里、血脉里面流淌着的传统文化有关”，尹维新说，“我是在中国文化的熏陶下成长起来的，可能对中国民族性的、文化的东西更能产生共鸣。”尹维新认为这与自己从小受到楚剧、地方曲艺、诗文等民间艺术和民族文化的熏陶不无关系。