受好评的“故事大王” 创作经验与学生共享
    作为一名“作家教授”，晓苏把教学与写作融会贯通。在本科生“文学写作的现代技巧”课堂上，他往往写简洁的板书，主要通过讲自己和他人的写作故事把“实战经验”传达给学生，被学生誉为“故事大王”，在此之前，他曾被《湖北日报》评为“故事篓子”。11级文学院的何金凤表示：“他脑海里装着讲不完的故事，听来不会乏味，没什么笔记，但印象很深。”
   
    在“搬运式”或“填鸭式”的教育模式中，许多教师由于没有自己的实践经验，讲学显得苍白无力。将书本上的理论“搬运”给学生，得到的只能是一个笔记本，外加一片空白的思想。
   
    晓苏批判了没有写作实践的教育和“照搬”主义。他在写作实践体悟文学的过程中，积累经验，注入学生心中。“教学切忌生搬硬套，有创作的历程，有甘苦的个中滋味，学生听来更切实可靠，记忆深刻。”晓苏答道。
   
    对于前段时间格非、韩少功等“作家进校半个月”的活动，晓苏直呼是“好事情”，并认为“驻校诗人”、“驻校作家”更能将阅读体验放在学生心中，使之生根发芽。
   
    “我会一直这样坚持，写作与讲学都是我的事业，缺一不可。”晓苏说道。身兼数职，他的工作并不轻松。但写作依然是“从未放松的事情”，近期，一篇乡村爱情题材小说故事已在他的脑海中酝酿成型。
   
    现在，当朋友们举办各种聚会邀请他时，他常常以有事为由推脱，专心读书写作。就一壶清茶，看看小说，敲几段文字,度过安静自由的午后时光。他喜欢读经典作品，温故知新，从《红楼梦》、《金瓶梅》等小说中找寻写作灵感，从名家回忆录、西方哲学书籍中获取文化养料。
  
    “我享受坐在电脑前或者写字台前创作的乐趣，把思想从大脑里搬运下来是一件美妙的事。”自足、自信的晓苏一直以“享受”作为其写作的原动力。