华大在线讯（轻舟报道）2015年5月22日，在教育部高教司、北京市教委联合指导下，由中国老教授协会、中国高等教育学会、中华职业教育社和北京市教育学会主办，北京市竞业达数码科技有限公司承办的"2015年互联网+教育高峰论坛"在北京隆重举行。论坛旨在搭建教育领域政府、学校、企业、研究机构的领导、专家的高端交流平台，邀请国内外在互联网教育领域权威专家、主管领导、教育信息化行业的知名企业家等，以全方位的视角，沟通探讨“互联网+教育”对教育教学模式的深刻影响，共同探索新一代互联网技术与教育教学的深度融合，为“互联网+教育”的教育体制机制改革创新建言献策，分享前沿观点，共享实践经验，推动“互联网+教育”的均衡发展。主办单位特邀华中师范大学校长杨宗凯教授在大会主论坛上为1400余位与会代表做了题为“互联网+教育——技术促进教育教学创新”的大会报告。

杨校长围绕报告主题，从面临的挑战和机遇、技术促进教育教学创新等方面在大会上分享了观点。他指出：21世纪的教育面临着空前的挑战，主要表现在国际化、信息化、知识经济和可持续发展等几个方面，特别是国际化和信息化发生在21世纪的同一个时间点上，信息化加快了国际化，国际化加速了信息化。我们的教育对象是伴随着互联网和智能电脑长大的数字原生代，是个性化、差异化的一代，他们更倾向于通过快速的、非线性、碎片式的访问来获取知识，因此迫切需要树立起新的人才观，建立起以学生为中心、以能力培养为重点的人才培养模式。随后，他分析了信息技术发展及在教育领域应用的历程，指出信息技术深刻影响着教育，信息时代呼吁着教育变革创新。他指出，目前正处于第三次教育革命关口，需要的是生态化、网络化、分散的、生命化的个性化教育。教育信息化尽管已成为世界各国关注焦点和研究热点，但对其中很多问题的研究，包括西方国家、发达国家也是刚刚起步，这是难得的机遇。我国教育信息化已取得显著进展，已走过了架网络买设备、建资源、配软件的起步阶段，通过“三通两平台”的建设，以能力提高、广泛应用、理念提升为重点的应用整合阶段， “教育+互联网”的阶段性任务基本完成，马上进入融合和创新阶段，也就是“互联网+教育”阶段。在这个阶段重点要做是推动信息技术和教育教学的深度融合，需要进行教育理念创新、人才培养模式创新和教学方法及评价方式创新。他简要介绍了华中师范大学在“互联网+教育”研究成果、实践经验和规划，提出了面向未来教育、建设未来教室和培养未来教师构想。

杨宗凯校长的报告深受与会者的欢迎，大会主席对华中师范大学的信息技术促进教育教学创新给予了高度评价。