10月16日至10月26日，我校第四届教学节举办。期间，紧紧围绕“坚持以本为本，推进‘四个回归’，构建高水平人才培养体系，全面提升人才培养质量”的主题，在学校、学院、学生三个层面组织开展了一系列的活动。为了让更多师生关注和参与，教学节中重大活动还进行了网络直播。

高水平报告点“燃”教学节

10月16日，“教育信息化引领教育现代化”高峰论坛在校举行。全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰发来贺信：“党中央和国务院高度重视教育工作，加快推进教育现代化。”本次论坛的召开是学习贯彻落实习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神的重要举措。在现代科技与教育融合不断深入的背景下，大会以教育信息化引领教育现代化为主题，近30位教育界知名专家学者为推动教育信息化引领和支持教育现代化发展所面临的机遇与挑战献计献策。

10月17日，第四届教学节开幕式举行。教育部高等教育司长吴岩应邀出席并作《人才培养为本，本科教育是根》的主题报告。吴岩司长指出，“全国教育大会”和“新时代全国高等学校本科教育工作会议”标志着中国高等教育进入了新时代，必须做好根本——人才培养为本，本科教育是根。他用“六个新”详细阐释了全国教育大会的精神：新判断、新表述、新要求、新措施、新加强、新应对。他表示，在新时代全国高等学校本科教育工作会议上，“一个纲领性讲话，一个战略性意见和一组领跑计划”获得前所未有的成果。吴岩司长强调，世界范围内新一轮科技革命和产业变革扑面而来，创新是高等教育的本质特征，是存在和发展的生命线，教育创新一刻也不能停留。

校长、党委副书记赵凌云在开幕式上作《加快构建高水平人才培养体系全面提升育人能力》主题报告。报告就学习贯彻“新时代高教40条”，全面落实立德树人的根本任务，结合华中师范大学的实际，阐释了全面提升育人能力的重要性和加快构建高水平人才培养体系的相关举措。他强调，推进“六个到位”是华中师范大学落实以本为本、“四个回归”的基本路径，下一步学校将据此推动人才培养体系的再造，整体提升育人能力。

“四大专题”推动本科教育变革

教学节上，学校层面的活动分为课堂教学模式改革、“大思政”教书育人、教师教育深化改革、一流人才培养模式改革和育人能力提升四个专题。

不同专题对应不同活动的开展。10月23日，“第四届教学节——教学改革创新经验交流会”上，第三、四届本科教学创新一等奖获得者，湖北省第六届高校青年教师教学竞赛一等奖获得者分别从各自教育理念的转变、信息技术在教学中的运用、教学竞赛对常规教学的启示等方面分享经验心得。校党委副书记、纪委书记陈厚丰表示，教学技能是教师的基本功，教学相长才能充分发挥名师带头、学校推动教学改革的作用。

同样本着“重视教学 崇尚创新”的目标，第四届教学节系列活动——“大思政”教书育人论坛于10月17日召开。来自武汉大学、复旦大学和我校的专家通过分享高质量思政课的总体思路、实现途径、具体案例、问题与挑战共同探讨“课程思政”改革与创新。论坛上，校党委书记黄晓玫强调，要把“课程思政”作为加强和改进思想政治工作的重要任务，围绕人才培养根本问题，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”。校长、党委副书记赵凌云也在第四届教学节开幕式上指出，“课程思政”要做到“三个讲好”：讲好世界观、方法论，讲好学科精神，讲好学科价值。学校将进一步探索创新，培育更多的德育示范课程加以推广，逐步实现“全课程”育人。

为贯彻落实习近平总书记关于教师工作的重要指示精神，教育部设立了“推进实施卓越中学教师培养”项目。2017年7月，教育部印发《关于推进实施卓越中学教师培养工作的通知》，决定在全国遴选30所左右实施院校。今年8月，华中师范大学入选教育部推进实施卓越中学教师培养工作单位，也是湖北省唯一入选学校。

在此背景下，教学节组织信息化环境下学生学习和创新能力提升、创新创业设计思维、师范生卓越教育培养等学生常规活动。10月19日，师范生“卓越教师培养”教学技能竞赛暨第十一届师范生专业技能大赛·教学微视频制作大赛举行。

除了创新技能，理论及现实问题也是当代师范生需要面临的挑战。以“新课标、新高考对师范生培养带来的新挑战和新要求”为主题的基础教育专家论坛于10月18日举行。

此外，一流人才培养模式改革和育人能力提升专题进一步统一了思想，凝聚了共识，让大家充分认识到人才培养工作、尤其是本科人才培养工作的重要性，没有本科教育水平的提升，“双一流”建设也就无从谈起。

充分调动学院的积极性

不仅学校，各学院也围绕“坚持以本为本，推进‘四个回归’，构建高水平人才培养体系，全面提升人才培养质量”这一主题开展了系列活动。

10月17日，第四届教学节开幕式结束后，各学院组织开展了公开课教学活动。当天下午两点，在7301教室，城市与环境科学学院旅游管理系李亚娟老师的《服务运营管理》课程作为公开课开始上课了，旅游管理系胡静、黄翔、冯娟等十余名教师齐聚一堂，到场听课。

上课过程中，李亚娟老师基于服务供应方的角度，对服务运营与服务体系设计这一章节进行了讲解，内容包括服务运营流程、服务利润链和服务蓝图设计。李亚娟老师为人亲和，讲授课程理论与实际相结合，案例涉及各个行业，充实有趣，与学生互动良多，听课教师们亦边听边小声讨论，上课氛围十分轻松愉快。

课程过后，老师们开展了一场小型讨论会，每位听课的老师对于李亚娟老师的授课分别发表自己的看法，或表扬，或建议，李亚娟老师亦虚心聆听。

大家一致认为，教学节是华中师范大学最隆重的教学活动，教师应为构建一流本科、全面提升学校人才培养能力而努力。教师也要相互学习，共同进步，华中师范大学才会越办越好，旅游管理系亦然！

10月26日，第四届教学节闭幕。针对如何进一步推进和深化教学节，校党委书记黄晓玫提出三点要求：抓紧固化本次教学节相关成果；继续谋划今后教学节的开办方式；抓抢机遇，提升学校的人才培养质量。

虽然教学节仅持续两周时间，但人才培养却是长期工作。华中师范大学将切实把“人才培养为本，本科教育是根”的教育理念贯彻落实到学校日常教育教学工作中。