近日，我校物理系1982届校友、湖北省物理特级教师程启明爆火，得到人民日报、光明日报、中国教育报、湖北日报等多家主流媒体的关注。程启明坚持手写教案40年，目前已写100多本、累计400万字，被赞为“活动的物理教案博物馆”。在他的办公室里，手写教案本按年份顺序，整齐地码满了两个牛皮纸箱。教案的每一页，字迹端正工整，几乎都有精心设计并绘制的图示。

“长大后我就成了你”“程老师满足了我对一个物理老师的美好想象”“现在流行的导学案，30多年前程老师就在做了，只有不断突破自己，才能点亮他人”……1982年入行执教，获得国家、省、市级荣誉十多次，今年61岁的程启明婉拒了民办学校的高薪聘请，返聘后继续留在武汉市东湖中学教书。40年手写400万字教案的背后，能否带给我们什么经验启示呢？

40年400万字教案，写满了对教育技巧的钻研。教案虽小，意义重大。在现实中多年使用一本同样的教案，并非是上了成百上千次课，而是上了成百上千次某一堂课。正如程启明所说，一套教案一讲多年，甚至套用他人的教案，既违背教育教学规律，做不到因材施教，又忽略了备课对提高教师业务水平的重要作用。每一次重写教案的过程，体现了对学情的整合、对热点的思考、对知识的梳理。一个令人赞叹的细节是，关于“万有引力定律”这一知识点，程启明每一年的设计、例题和反思都不同。

40年400万字教案，写满了对教育事业的热爱。著名历史学家、教育家、老校长章开沅曾经说过，爱是教育的本源，爱是教育的出发点和归宿。教育情怀是教师执念三尺讲台的精神叙事，也是教师坚守育人本分的精神支撑，更是教师不断超越自我的精神动力。唯有发自内心的热爱，才能不计名利、只问诚心，才能不计得失、只问耕耘，才能远离教育的劲敌———浮躁、喧嚣和功利。四十年来，从未改变的是教育的初心。四十年来，始终坚守的是教育的情怀。四十年来，不断折射的是教育的美好。

40年400万字教案，写满了对教育精神的传承。教育是一门“仁而爱人”的事业，想把学生培养成什么样的人，教师自己就应该成为什么样的人。校友程启明的办公室里挂了一幅自己写的毛笔字，“立德树人，十年树木百年树人德为先”。恰巧，我校的八字校训“求实创新立德树人”，就包含了对万千学子的期许。当年，程启明在桂子山上从老师们的手里接过了教育信仰。如今，程启明又将教育理想播撒到青年学子的心中。根据统计，程启明的学生中有百余位走上教育岗位，其中物理老师就有30位。

师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。一笔一画，是为人师者的成长心语，也是为人师者的谆谆教诲。从“只要祖国需要，我必全力以赴”的黄大年，到“只要还有一口气，就要站在讲台上”的张桂梅，再到“把论文写在大地上”的李保国……师者们的故事或许不同，但都有一个共同点，那就是一生只为一件事，用爱心浇灌成长，用知识托举希望。正如一名网友的留言：愿程启明老师的“教案种子”，在千百万教师的心灵沃土中开花结果！

（作者为党委宣传部教师）