这学期我修了一门“古代文献检索基础”课，课程近半时，老师带领课堂的二十多位同学到图书馆古籍室体验雕版印刷、拓印、古籍阅读等活动。对于雕版印刷和拓印，我早已心向往之，借着课堂学习的机会，又能得到专业老师的指导，实在不可多得。

到达图书馆后，古籍室老师应专业课老师之邀介绍古籍室沿革和珍贵的古籍藏本，然而我的目光早已被身后阵列的雕版所攫取。当老师转而介绍拓印和印刷技法时，我已经忍不住去触碰宣纸和雕版，直到老师提醒我“稍安勿躁”，我才勉强搁置下。终于进入体验阶段后，我在老师的引导下，学着古人的样子置版、刷墨、覆纸、压刷，最后怀着期待的心情揭开。然而，想象中清晰明朗的版面没有出现，有的只是一半因为墨多糊作一团、一半因为墨少字迹稀疏的残次品。

我心有不甘，一次又一次地尝试。根据老师提供的操作事项，注意置版的平稳端正、刷墨的速度均匀、压刷的力度适中……在一次又一次的尝试中，积攒一个又一个经验，终于在第四次揭版时，我获得了理想的版面。捧着浸染墨色的纸，我一边细细观赏，一边心想这轻轻的一张纸竟承载了如此厚重的坚持。

雕版印刷工序结束后，便进入瓦当拓印阶段。与平整的雕版不同，瓦当表面纹路的凹凸起伏更加剧烈，加之拓印前需将宣纸浸湿软化，但软化后的纸张在捶打中极易破裂，增加了拓印的难度。我连续尝试了数次，但手中的拓片却始终带着裂痕，顿时，一种无助感如潮水般涌来。正欲放弃之际，却见到身旁朋友轻轻揭起一幅墨色匀净、完好无损的拓片。

“你看”，我苦笑着向她展示那叠“伤痕累累”的宣纸，“没有一张是完整的。”她将拓片平铺在晾架上，阳光透过纸背晕染的墨色涟漪，“也许是你太着急、做的太快了呢。”她一语道破了我的问题，我复盘起前几次操作，的确，不是因为水汽挥发不充分就开始打墨导致墨色晕染，就是因为使用拓包打的太急、力气太大而导致宣纸破损。

然而如梭的课堂时间已经不允许我再细细地完成一次拓印了——我小心地捧着已经晾晒好的印刷版和拓片走出古籍室，意犹未尽地和同伴交流着感悟。这次体验活动中我不乏反复多次的尝试，然而并非都有圆满的收获——多次进行雕版印刷的尝试之后，我获得了清晰的版面；同样是锲而不舍的尝试，瓦当拓印却始终没有成功。不同于雕版印刷的快、平、匀，瓦当拓印需要的不是速度和力度，而是耐心和步骤之间的平稳衔接。对于这类事情，如果每一次的尝试都只是为了追求一个结果，都只是在着急地重复之前的错误，那么毅力有多强，错误就有多深。

这次拓印活动是也许恰恰是一个契机——一个深深渗透入自己学习与生活的弱点竟然在一个小小的体验活动中清晰展现，朋友也建议我和她一起学习书法，每天半个小时，对静心大有裨益。这几天重新翻看拓片和雕版印刷的宣纸，拓片上虽然还带着几道裂痕，倒也觉得别有趣味。

朋友说得对，急不得的事情就慢慢来，这次没拓成功的瓦当，下次再试就是了。重要的不是结果，而是在一次次尝试里，慢慢学会和自己的性子好好相处。