教育部新世纪优秀人才、教育部基础教育教指委专委会委员、湖北省师德标兵、湖北省五一劳动奖章获得者、湖北省政府津贴专家……相较于这一系列荣誉称号，雷万鹏最爱的却是村民亲切称呼的“田野教授”。今年55岁的雷万鹏现为我校研究生院院长、博士生导师。近30年来，他聚焦城镇化进程中基础教育高质量发展，扎根中国大地开展田野调查，足迹遍及200多个县市区、2000多所学校，先后荣获14个省部级科研和教学成果奖，带领我校教育学进入国家一流学科和A+学科。他常说：“做学问要顶天立地，顶天是矢志攀登学术高峰，立地意味着扎根田野，解决实际问题。”

倾情乡村教育，“要将双脚扎根中国大地”

出身于江汉平原平凡之家的雷万鹏，对乡野田间怀有深沉的情愫。这种情愫让他倾情执着于乡村教育事业。他深信，“只有真正了解中国教育的实际情况，才能提出切实可行的解决方案”。

实证研究离不开实地调查，在湖南、贵州、广东等地调研中，有人曾疑惑，为什么他和团队总是深入农户开展调研？调研不就是把问卷发下去再收回来吗？但他认为，“调研必须同研究对象面对面交流，再苦再累也要拿到第一手资料！”这种务实求真的调研风格，让当地教育局干部非常感动，“我们发自内心地钦佩雷万鹏教授！”

他曾全程指导湖北、广东等地30多个县（市）教育均衡发展改革，2020年指导湖北远安县“教育精准扶贫”工作获得国务院表彰。多年来，他向党中央、国务院和地方政府提供高质量咨询报告近百份，其中12份获得党和国家领导人批示，推动了留守流动儿童教育、学校布局调整等一系列政策的出台。

关爱弱势群体，“每一个人都可以是行动者”

“许多农村老人抱怨，现在的年轻人生完孩子就甩给老人。”这些声音让雷万鹏意识到，农民工子女教育问题不容忽视，这一关注便持续了近20年。

基于“跨界融合、携手共进”理念，他成功推动建立了湖北首个由部属高校、省妇联、省教育厅共同构建家庭教育中心。

2022年，他前瞻性提出“万家十年”品牌计划，带领学生入村入校入户调研，成功发布《湖北省家庭教育蓝皮书》。

2023年，他组织专家团队研制和发布《湖北省家庭教育指导师标准》《湖北省家庭教育指导培训机构标准》（2024年5月20日正式实施），推动行业规范和家庭教育事业高质量发展。

“养育孩子，不是一个家庭的事情，而是国家大事，我们每一个人都是行动者”。正是这一观念，让雷万鹏带领团队积极投身于弱势群体家庭教育关爱中，成为荆楚家庭教育事业的领航者。

培育乡村教育情怀，“我们不担当谁来担当”

田野，是雷万鹏育人的大课堂，他总是带领学生在田野中学习做人、做事、做学问。

2005年，雷万鹏在湖北省英山县陈岩村调研时，认识了一人独守乡村教学点的吴永蓉老师。此后19年，他每年都带学生来陈岩村调研，关心教学点发展，并看望吴永蓉老师。

20多年来，雷万鹏培养了200多名学生扎根中西部地区，让教育的薪火在广西、贵州、云南、新疆等边远地区生生不息。

超过600名研究生自发加入了“华教学堂”爱心助学团，线上帮扶西藏、新疆、广西、湖北宣恩等地的3000余名中小学生，提供了5000余节助学课时，积极探索数字支教赋能乡村教育的新模式。

立德树人，师者为范。同学们不约而同地提到雷万鹏在一次开学典礼上的演说，“教育是美好生活的引擎，也是完善自我的生命历程。乡村教育之振兴，中国社会之发展，我们不担当谁来担当？”

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