华大在线讯（记者 党波涛）4月20日，《班级文化概论》出版座谈会在我校举行。来自武汉大学、湖北省教科院、华中师范大学的专家学者以及多所中学校长、特级教师参加。

副校长彭南生指出，该书在班级文化理论创新方面做了积极尝试。例如提出了“班级认同”的概念；论述了班级认同的内涵、表现、价值作用以及培育班级认同的措施与建议。这对于班主任进行班集体意识的培养，增强班级的凝聚力和向心力，振奋班级精神，增强学生搞好学习与提高素养的动力，都有促进作用。

武汉大学哲学院教授夏建国和我校素质教育研究中心主任陶宏开都认为，《班级文化概论》选题意义重大，论题明确，将思想的前沿性和实践的指导性有机结合，对当今中小学班级文化建设具有重要的指导作用。

《班级文化概论》直面现实，富有批判性、建设性。对于一些容易忽略的教育细节，做了提醒与分析，收录了许多生动有趣、可读性强的案例，还介绍了作者亲历的美国、泰国中小学的班级文化建设概况。这对于开阔教师班级文化建设的视野，理解不同文化背景下进行班级文化建设的内容、形式与发展趋势，加深对多元文化的认知、理解与辨析，进一步增强班级文化建设的自觉与自信，具有积极作用。