华大在线讯（通讯员 鲁长风）4月20日至21日，全国教指委教育硕士研究生“教育原理”课程研讨会在校举行。来自全国145所院校的240余名教育学科专家、研究生院和教育学院领导、“教育原理”课程任课教师等，聚焦教育硕士研究生“教育原理”课程建设，共话教育硕士研究生高质量发展。全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长张斌贤、副校长任友洲出席开幕式并致辞。

任友洲在致辞中代表学校向与会专家学者表示欢迎，并表示，华中师范大学自1997年开始招收教育硕士研究生。27年来，学校从管理机制、培养方案、课程体系、师资队伍、教学平台等多方面积极改革创新，构建了具有华师特色的教育专业学位研究生培养模式。“课程建设”是研究生培养体系中最基础的环节，是高质量研究生教育的核心支撑。期待与会的各位专家集思广益，为教育硕士研究生“教育原理”课程建设贡献更多力量。

张斌贤在致辞中表示，“教育原理”课程建设之于教育硕士培养至关重要。该课程涵盖教育的一系列基本概念、基本问题、基本原理，是所有教育类课程的基础，教学成效直接关乎教育硕士的培养质量。目前，“教育原理”课程依然存在理论教学与实践教学脱节、教学方式方法陈旧单一等诸多亟待改进之处，希望以此研讨会为契机，与会专家学者相互交流、彼此启发，积极为提高教学效果和人才培养质量建言献策。

主旨报告环节，我校涂艳国教授作题为“教育原理核心课程指南的编写”的报告。上海师范大学魏峰教授作题为“教育家精神引领下的教育原理课程建设”的报告。东北师范大学杨清溪教授作题为“《教育原理》课程与教学改革经验交流——基于东北师范大学的探索实践”的报告。北京师范大学杜瑞军副教授作题为“为学而教——教育硕士《教育原理》课程教学经验交流”的报告。杭州师范大学严从根教授作题为“以学定学：《教育原理》网络课程建设的思考与实践”的报告。

大会设三个分会场，与会专家学者分别围绕“培养目标与课程建设”“核心素养与教学改革”“理论探索与话语建构”进行交流研讨，分享教育硕士研究生“教育原理”课程开展的实践探索和先进经验。

本次研讨会由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办，我校承办。会议前后，全国教育专业学位研究生教育指导委员会还召开了教育博士专业学位论文基本要求修订专项工作会议、“课程教学改革与教材建设”专家小组工作会议，围绕人才培养、课程建设等开展了广泛而深入的讨论。

（审读人：田友谊）