华大在线讯（通讯员 张俊韬 安静 李海燕 董祎）11月25日，由我校教育学院、国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）主办的国家特殊教育教材建设工作推进会暨数智时代聋校课程教材建设研讨会在校举行。

副校长、国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）主任周鹏程出席开幕式并致辞。他表示，在教育强国建设和教育数字化战略背景下，为聋生打造适配认知特点、契合数智时代需求的课程教材，既是破解聋校教育发展瓶颈的关键。要推动习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入聋校教材，探索开发数字化教材、互动课程与手语资源库等配套资源，构建具有中国特色的现代化聋校课程教材体系。

国家教材建设重点研究基地（特殊教育教材建设和管理政策研究）执行主任雷江华围绕组织架构与团队建设、运行经费与网站建设、建设规划与调研报告、《纲要》解读与成果发表、教材建设与报告撰写、课题研究与人才培养、学术交流与实践指导等方面，对国家教材基地建设情况进行了汇报，介绍了基地下一步工作计划重点。

北京师范大学教授顾定倩围绕“对数智时代聋校课程教材建设的若干思考”作主旨报告。他表示，数智赋能聋校课程教材建设将从聋生发展、教师教学、教师培养、教材编写等方面引发变革，提出要处理好社会本位与学生本位、共性与特性、聋生“语”与“文”、各门课程和教材之间“横”与“纵”等关系。

专题报告环节，南京市聋人学校党委书记陈源清、烟台市特殊教育学校副校长吕建华、北京市启喑实验学校科研主任李智玲、广州市启聪学校校长马丽、昆明市盲哑学校校长萧胜南、上海市第四聋校教学主任孙骄、武汉市第二聋哑学校校长霍晓红依次作专题报告。专家点评环节，南京特殊教育师范学院教授谈秀菁认为聋校课程教材建设要形成符合学生发展需要的课程教学观，积极探索数智时代的聋校课程教学策略。中国教育科学研究院副研究员杨希洁提出了数智时代聋校教育的相关思考

论坛期间，来自一线学校的教师代表与深耕听障教育的高校专家围绕“数智时代聋校课程教材建设难点与政策建议”主题展开充分研讨，为听障教育课程资源优化提供了多元思路。

（审读人：雷江华）