华大在线讯（见习记者 武颖）4月27日，“魔术师”丁茜与桂子山老山民熊富标做客第九期“桂子有约”，“男神”、“女神”齐聚，带领观众领略不一样的思政课，探讨思政课背后的故事。

主持人一上场便抛出一个问题“为什么丁老师那么好看、那么年轻呢？”。“因为经常和学生们在一起学习讨论，被他们带年轻了。”丁茜笑着回答。科研和学术论文高产的桂子山老山民熊富标19岁考入桂子山，32岁评上副教授，在主持人惊叹他如此高产时，他分享到，科研和学习靠的是点滴积累问题，需要在读书和思考中培养专业精神和跨界意识。

“时间需要管理，而且是公平的。”是丁茜老师对时间的理解，她认为在这个拖延症盛行的时代，计划永远赶不上变化，“比起管理和计划时间来说，更重要的是执行力。”她否定了网上流传的“收拾桌面”的时间管理方法，分享了自己的妙诀——“待完成事项表”，“表格让我对要做的事情心中有清楚的认知，在完成的事情后面打钩也让我具有成就感。”熊富标以自己在华师读本科时规划时间的经历解读着时间。他认为“重要的时间段做重要的事情，碎片化时间做拓展化的事情。”是规划时间最简单的原则。

作为桂子山最受欢迎的老师之一，丁茜课堂的人气居高不下。丁茜认为她的课受欢迎的原因更应该询问她的学生。“他们说，选我课是因为我宅心仁厚，给分高。”主持人打趣道是因为丁老师的人格魅力。丁茜回答：“我认为是因为理论课自身的魅力获得了学生长久的喜爱。”她还认为教师需要使用一定的技巧去引起学生的兴趣。她以马基课介绍马克思为例，解释说从学生感兴趣的事情切入更能引起学生的好奇。熊富标认为把课程做到深度化、专业化才能吸引学生的目光，简言之为“回答学生最想回答的问题。”

我校公共课采取传统课堂教学和混合课堂教学两种方式，混合课堂是我校信息化的表现。“混合课堂让教学从天边走到身边。”丁茜认为传统课堂和混合课堂的区别就在于平台资源。熊富标分析了传统课堂与混合课堂的优缺点，“混合课堂内容和形式更丰富，更适合兴趣高，自学能力强的人，需要学生课后自主深入地学习。”

当前高校正在进行思想政治工作改革创新，作为思政课的教师，熊富标和丁茜发表了他们的看法。熊富标结合“恽代英进学校”老师服务与学生自助、必修加自选、校园校外实践相结合的培养方式表达了自己的看法。“上课能用手机吗？”、“上课需要用手机吗？”，丁茜认为信息化背景下的改革和创新需要学生自主利用网络，正确使用手机查找信息，并且还安利了一波她的智慧课堂教学。

对于近期泛滥的校园网贷事件，丁茜认为心态映射时代，除过金融监管不力等外在因素外，媒体等平台鼓吹的“超前消费”观念也会造成误导，致使急功近利和拜金主义思潮的出现，她建议学生培养法律意识，全面辩证看待信息，以理性态度对待社会事件。熊富标以比例解读了贷款人数和贷款去向，“拒绝校园贷款，从自身做起。”

一位同学询问他们与桂子山的故事，现场气氛活跃。熊富标讲述了他踏进桂子山的第一天，引起全场同学的共鸣。丁茜的父亲毕业于华师数学系，女儿在华师附小上学，她说“我在八号楼上课，有时候看到父亲拉着女儿的手走在校园里，那是我最温暖的时候。”