华大在线讯（见习记者 申雪薇 王霞）临近期末，不少思政课堂对本学期初发放的《课堂学习手册》进行了检查，将记录情况作为平时成绩的组成部分。据了解，在我校教务处的大力支持下，本学期选修了思想政治理论课（包括“基础”“原理”“概论”和“纲要”四门课程）的学生均在所属课堂领取了相应的学习手册。

《课堂学习手册》根据不同的课程分别印制为黄、红、绿、青四种颜色，封面上印有学生的基本信息，内附序言、学习目录、学年成绩构成、教学安排、考核要求等规定；大小与教材相同，便于学生携带；主体部分有课前、课堂、课后记录三部分，学生可在空白处记笔记。手册最后还附有两篇大学生应该课堂记笔记的文章。

《课堂学习手册》在我校“历经”了从试点到全面推行的过程。早在2012年，马克思主义学院教师李芳就自费印刷《课堂学习手册》，并在自己的“基础”课堂推行。2017年，手册开始在我校全部智慧教室课堂推行。直至本学期，更成体系、更个性化的华师版学习手册在全校推行，成为教师有效管理课堂的重要“抓手”。

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。要让学生“真懂”“真信”“真用”马克思主义，必须首先要让学生“真学”马克思主义。而要学生“真学”马克思主义，必须严格课堂过程管理。实践证明，《课堂学习手册》帮助学生养成了良好的学习习惯，较好地促进了学风建设；细化的评分规则为平时成绩的评定提供了全面、客观的依据；学生课堂的积极参与，激活了教师的思维，课堂氛围明显改善，实现了良好的教学相长，教学实效得以提升。

学生刘畅说：“上思政课时，老师要求不可以玩手机，还要记笔记，最开始的时候我是不情愿的。对于一个‘手机依赖症重症患者’来说，离开手机让我觉得无法适从。但我还是尽力克制住了。我开始听老师上课讲了些什么，而且开始发现思政课并没有我想象的那么无聊，甚至很有意思。”

学生陆新叶认为：“要是一个老师评分随便且根据，学生的积极性也不高。在第一节课时，老师就下发了课堂学习手册，上面写明了我们想要拿分要做到哪些，不做到哪些又会扣分。”

学生蔡卓梅告诉记者：“虽然起初对这些要求有些很反感，不过到最后会发现正是因为这些‘苛刻’的要求，才让我学会静下心来听老师讲马列。认真听讲之后，才发现马列并不枯燥，才发现它的真理性。”