华大在线讯（通讯员 杨颖）在第42个教师节来临之际，9月9日，2026年学科教学论新进教师见面会暨座谈会在教师教育学院B403会议室举行。

座谈会上，新进教师表示，希望尽快完成角色转换，系统学习教育理论，熟悉课题申报流程，开展跨学科合作，把实践经验与学科功底转化为高校教学与学术研究能力。化学学院教授邓阳向老师们提出三点建议：一是学术立身，持续产出原创性知识，构建中国自主的学科教育知识体系；二是敢于破局，不做知识政策的“二传手”，对接国家战略、扎根一线实践，形成“顶天立地”的研究范式；三是教学相长，把课堂当研究场域，以教学创新反哺学术研究。面对学科教学论存在“窄化、边缘化”困境，邓阳勉励团队对标全国一流、争创学科“高峰”。

教师教育学院主要负责人回应了各位教师的诉求和困难，并强调，学校高度重视并持续加强学科教学论队伍建设，通过设立教师教育名师工作室、教师教育专项课题、职称评聘单设通道单列指标、挂牌国家教师发展协同创新实验基地实验学校、建设“教师教育协同育人示范区”等举措，推动职前职后一体化，锻造服务高质量教师教育体系建设的“国家队”。

此前，教师教育学院还代表学校看望慰问了在职学科教学论教师代表。

（审读人：黎俊玲 吴军其）