华大在线讯（通讯员 沈红云 曾雅琪）近日，教师教育学院（教师教学发展中心）开展了“从‘教学投入’到‘教研产出’—数智教研联盟启动会暨首场数智教研午餐会”。全校各教学单位40余名青年骨干教师代表参加。

数智教研联盟两位主要主持人分别围绕数智教研联盟的成立背景、服务宗旨、工作机制、加盟途径、教师教研困境与出路，介绍了联盟服务教师数智教研成果转化的目的、内容与方式方法，并与参会教师交流了“如何在日常教学中凝练教学问题”“如何以问题为驱动、以数据为手段、以证据为支撑、以改进为目的来开展数智循证教研工作”。

两位主持人表示，在人工智能背景下，面对数字课程建设、数字教材建设、数智教学创新、教学成果奖申报以及AI赋能教学实践的挑战，一线教师普遍存在实践支持不足、教改资源分散、教创方法不系统、教研成果转化难等问题，数智教研联盟的成立，将立足教师课堂教学真问题，通过“线上+线下”相结合的方式，以组织化、平台化、协同化的支持途径和“季度论坛”“月度分享”和“云上教研”的服务模式，推动教师在实践中积累证据、在交流中深化反思、在协作中促进成果生成，在相互引导中实现成果转化。

交流环节，来自不同学院的骨干教师代表结合各自教研实际现状，提出了自己面临的困境和对联盟帮助的期待。

数智教研联盟由教师教学发展中心组建成立，目的在于通过建设教师教学学术共同体，将各具所长的青年骨干教师组合在一起，通过有组织的协同教研模式，深化教科研融合和成果转化，帮助教师实现“教学投入”到“教研产出”，从“教研来自课堂”到“教研反哺课堂”，助力教师不断提升数智教学能力，提高人才培养质量。

（审读人：吴军其）