华大在线讯（通讯员 陈佳）近日，2024年全国师生信息素养提升实践活动结果揭晓，我校附属幼儿园教师报送的微课《“纸”想立起来》和融合创新应用教学案例《趣玩皮影》，双双荣获基础教育组最高等次“创新作品”奖。

全国师生信息素养提升实践活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）举办，是我国教育信息化应用领域最高级别的评选与交流活动。湖北省报送至中央电教馆的参赛作品共十四项，其中武汉市学前组参赛作品三项，华师幼儿园囊括两项，充分展现了老师们在教学创新领域的良好信息素养。

近五年来，华师幼儿园教师在STEAM项目化学习与信息技术融合实践领域成果丰硕，累计荣获30项荣誉，其中包括国家级奖项5项、省级5项、市级9项、区级11项，彰显了学前教育的创新力。

华师幼儿园秉持“科技为教育插翅”的核心理念，系统性规划打造多维交互式教育生态。一方面，加强信息化基础建设，配备充足智能终端设备，为教学活动与观察记录提供坚实的硬件支撑；另一方面，打造沉浸式科技教育空间，将科学原理巧妙融入游戏化体验之中。

为应对教育数字化转型趋势，幼儿园将提升教师数字素养作为核心发展目标，开展“数字化转型赋能学前教育”“AI工具操作与使用”“玩转AI创新教学”等主题培训，全面提升教师的数字化素养；同时，定期组织STEAM跨学科教研活动，通过案例剖析、思维导图构建等形式，深化教师对项目化学习和信息技术融合活动的理解。此外，幼儿园还以竞赛为驱动机制，定期举办信息技术与课程融合教学比武，选拔优质活动参与各级竞赛，形成了“以赛代练”的成长路径，鼓励教师将信息技术与课程深度融合。

（审读人：刘玉平）