文/刘思农 刘绮

她来自湖北东南的鱼米之乡嘉鱼县，经历过十年文革，七十年代初凭借自己的努力考入华中师范大学中文系，1987年开始教授大学语文至今。

大学语文虽是一堂公共课，但她年年的评课结果均为优秀，学生一致认为“激情”是其最大的特色。三十年如一日，她在讲台上从风华正茂站到年近六旬，她爱语文，更爱学生。

她就是我校文学院大学语文教研室老师吴满珍。

育人教书的语文教师

“上课，起立！”

“老师好！”

“同学们好，请坐。”

在大学的课堂里，老师与学生互相问好的的景象已经很少见了，可是，这是吴满珍语文课上一道独特的风景。吴满珍的教学宗旨是“学知识首先学做人，教学生首先教做人”，在她的眼里，教书育人，育人是第一位的，是教书之目的。

一次讲《祭十二郎文》，吴满珍在教室里走动着，手拿着已发黄的语文课本朗读讲解。当读到“毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也。死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。”时，吴满珍仿佛沉浸在韩愈失去侄子的悲痛中，声音颤抖嘶哑，甚至有呜咽声。

放下书本，吴满珍走上讲台，轻声表示每次读到这里，她总是控制不住自己。“从小父母就特别宠我，当时从家到学校只有两班车，每次回家都要提前写信给父亲，好让他去车站接我。有一次上午没赶上车，只能坐下午一班回家。冬天隧洞边风很大，我父亲就在那儿等了我一天。”

同学们都在老师的讲述中陷入沉思，吴满珍劝告大家一旦拥有就要珍惜，行孝要及时，不要等到失去时追悔莫及。信息技术系的刘文柳说：“吴老师朗读课文身心投入，感情饱满，作为学生很难不被感染。”

吴满珍认为，生活随处是语文。她希望通过自己的课堂，使喜欢语文的同学更喜欢，让不感兴趣的同学感兴趣，令厌恶语文的同学对语文产生起码的好感，让学生在学习大学语文的过程中收获成长，学会做人。

苦尽甘来的求学之路

1955年，吴满珍出生在湖北省嘉鱼县一个普通的农民家庭，除父母外还有一个哥哥和一个姐姐，她是年龄最小的一个。

吴满珍自小就对文字很敏感，5岁时，有一次她和小学三年级的姐姐一起去学校。课间，班上的同学说要考考她，于是有人将语文课本上的字指给她看，让她认。谁知个头刚刚和课桌齐高的她竟准确无误地一一念出，让一旁的姐姐和同学很是惊讶。“我也不知道怎么回事，好像一眼见到就认识了一样。”吴满珍回忆说。

文化大革命开始后，刚刚念完小学的吴满珍被送到乡下务农，因为读过几年书，在村里也算是知识分子，被人推荐当了赤脚医生。可是，年轻而倔强的吴满珍并不满意眼下的生活：“我的道路还很长，我想走出去，我想读书。”

于是，在亲戚的推荐下，吴满珍担任了地方通讯员，常常向《咸宁日报》、《湖北日报》等报刊投稿。1973年工农兵推荐上大学，吴满珍获得了一个名额。高考阅卷时，她曾写过的一篇文章受到了华中师大中文系老师的认可，点名要她。于是她幸运地被华师中文系录取了，毕业后留校担任函授班的语文老师。

1983年吴满珍受教育部委派到贵州凯里黔东南民族师专任教一年，此后她留在我校文学院任教，不久调任到“大学语文”教研室，自1987年起教授“大学语文”这门课，至今已有三十多年。

学生的“老师妈妈”

吴满珍第一次被学生唤作“妈妈”是在两年前，当时体育学院07级师范生宋红琴由于种种原因没能回家乡江西工作，而是与广州的一所中学签约。按免费师范生条例，这是违约行为，需缴纳一定数量的违约金，但宋红琴家中一时难以筹足钱款，犯了愁的宋红琴想到了一直与她关系很好的吴满珍老师。

吴满珍帮助她筹到了一部分资金，为她解了燃眉之急。为此，宋红琴将吴满珍称为了“老师妈妈”，甚至连她的父母也说：“有困难找‘老师妈妈’！”吴满珍笑称：“真有意思啊，她妈妈真的把红琴当成我的孩子了。”

此后，与吴满珍联系密切的学生都会亲热地喊她一声“妈妈”，一时间吴满珍有了许多来自不同专业和不同年龄的“孩子”。2010年教师节，吴满珍不小心扭伤了脚。在她受伤时间里，除了结伴去探望她之外，“孩子”们还轮流接送她上下班，给她送饭。

为了给吴满珍和她的学生更好交流，文学院2010级研究生黄辉创建了名为“华师港湾”的QQ群。“刚开始是为了方便班上和吴老师关系好的同学交流联系，后来每届喜欢吴老师语文课的学生都加入进来，这个群也就越来越热闹了。”

吴满珍常常会与学生交流沟通，解答他们在学习和生活中的困惑。除了QQ群，她也记录了许多学生电话，闲暇时经常主动给学生打电话学生询问近况。“你不找老师老师会找你的！”化学学院08级陈俊杰说道。

吴满珍和她的学生经常出来聚餐，有时在学校附近，有时则直接在她的家中。不论在哪里，她都会准备一大桌子菜，让孩子们“开开荤”，并在饭桌上亲自为每个人夹菜。历史文化学院的刘思农说：“在大学很少有人为我夹菜了，吴老师让我感觉回到了家中。”

在生活中，吴满珍对学生更是无微不至的关怀。由于女儿出国读书，吴满珍曾让出女儿的房间让一位研究生在家中住了近半年，分文不取。她偶尔也会关注学生的个人问题：“我曾经促成了好几对，现在都蛮幸福的，孩子都有了，喊我奶奶呢！”。