华大在线讯（通讯员 杨科）3月15日，教育部基础教育科学教学指导专委会第三次全体会议在南湖综合楼一楼学术报告厅举行。会议以“科学教师培养专题研讨”为主题，由教育部基础教育科学教学指导专委会主办、我校人工智能教育学部承办。副校长任友洲出席。来自多所高校的专家学者、中小学知名校长、中小学科学教师参会。

任友洲表示，面对百年未有之大变局，科技创新引起前所未有之关注，科学教育也必将迎来新的春天，华中师范大学积极响应国家重大战略需求、服务科学教育事业发展。希望与会专家为华中师范大学科学教育的专业建设与人才培养提供宝贵意见和建议，不断提升学校科学教育专业的建设水平和创新人才的培养质量。

北京师范大学科学教育研究院院长郑永和以“科学教育实验校：样态与机制——从科学教育实验区、实验校申报谈起”为题，系统阐述了科学教育实验校建设背景和机制，并指出科学教育实验校旨在探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，形成可复制可推广的典型经验和制度创新成果等。我校生命科学学院教授崔鸿以“科学教育的未来趋势：科学教师跨学科教学能力的评价与发展”为主题，揭示了科学教师在跨学科教学实践中遇到的核心难题，全面分析了影响教师跨学科教学能力的关键因素，并据此提出了切实可行的教师专业发展策略。

会上，教育部基础教育科学教学指导专委会专家代表、中小学校长代表和高校师生代表，围绕“新时代加强中小学科学教育，如何化解师资难题”进行了研讨。

（审读人：李娜）